حول الكلية
اسست كلية التربية للبنات في جامعة القادسية للعام الدراسي ٢٠١١ – ٢٠١٢ بقسميها (قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي ، وقسم التربية الفنية) حسب الامر الجامعي ١١٩٥٠ في ٢٨/٨/٢٠١١ والمعطوف على كتاب التعليم العالي والبحث العلمي الصادر من دائرة التخطيط والدراسات / قسم الدراسات والتخطيط والمرقم ت م٣/٤٨٥٠ في ٢٧ /٧/2011 و في عام ٢٠١٢ – ٢٠١٣ فك ارتباط قسمي (قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي ، قسم التربية الفنية) من كلية التربية للبنات والحاقه بكلية التربية بحسب كتاب رئاسة الجامعة /قسم الموارد البشرية المرقم (٦٤٦٣ في ١٨/١٠/٢٠١٢ ) وفي عام ٢٠١٤ – ٢٠١٥ تم استحداث قسم التربية البدنية وعلوم الرياضية حسب كتاب رئاسة الجامعة /قسم الموارد البشرية المرقم (١٤٢٣٠ في ٢١/٩/٢٠١٤ ) وضمه الى كلية التربية للبنات وفي عام ٢٠١٤ – ٢٠١٥ تم فك ارتباط (قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي ، قسم التربية الفنية) من كلية التربية والحاقه بكلية التربية للبنات بحسب كتاب رئاسة الجامعة / قسم الموارد البشرية المرقم ق.ب ١٥٧٣٧ في ٢٣/١٠/٢٠١٤ . وفي عام 2017-2018 تم استحداث الدارسة المسائية في قسم الارشاد التربوي والتوجيه النفسي حسب كتاب رئاسة الجامعة ذي العدد ق.ب 8778/14/6/2017 ،وفي عام 2022تم فتح الدارسة المسائية بقسمي) التربية البدنية وعلوم الرياضة ( وقسم (رياض الاطفال )حسب كتاب رئاسة الجامعة المرقم 606في 17/2022. وايضا تم استحداث قسم الرياضيات للدراستين الصباحية والمسائية بموجب الامر الجامعي المرقم (12958) في 11/8/2025.
و في عام 2024-2025 تم استحداث الدراسات العليا (الماجستير) في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة بحسب كتاب رئاسة الجامعة المرقم(611 في 17/1/2024.
الرؤية (Vision):
الريادة والتميز في إعداد الكوادر التربوية المؤهلة للمساهمة الفاعلة في بناء مجتمع المعرفة، وتعزيز جودة الحياة، وتحقيق التنمية المستدامة ، تعمل كلية التربية للبنات إلى أن تكون منارة إقليمية للتميز الأكاديمي والبحثي، مُتخصصة في إعداد قيادات تربوية مبتكرة ومؤثرة في مجالات النمو المتكامل للفرد والمجتمع، من وحتى مرحلة التوجيه المهني، عبر تخصصاتنا المتميزة:
الرسالة(Mission):
إعداد جيل من التربويات والباحثات يمتلكن الكفاءة العلمية والمهنية، ويتميزن بالقدرة على مواكبة التطورات المعرفية والتربوية، من خلال تقديم برامج أكاديمية وتربوية ذات جودة عالية في تخصصات التربية والرياضة والإرشاد النفسي والتوجيه التربوي ، ورياض الاطفال ، والرياضيات من خلال بيئة تعليمية محفزة للبحث العلمي والتعليم الذاتي والابداع بتطبيق برامج اكاديمية تندرج بين النظرية والخبرة الميدانية
وايضا إلى تزويد الطالبات بالمعارف والمهارات والقيم الأخلاقية التي تمكنهن من أن يصبحن تربويات وقائدات ومربيات فاعلات، قادرات على تلبية احتياجات المجتمع وسوق العمل المتغيرة.
الأهداف (Objectives)
. المحور الأكاديمي والتعليمي
أن تكون كلية التربية للبنات مؤسسة أكاديمية رائدة في إعداد كوادر نسوية مؤهلة تمتلك الكفاءة
العلمية والتربوية، وتسهم بفاعلية في تطوير التعليم والبحث العلمي، وبناء مجتمع يسوده الوعي
والمعرفة والقيم الإنسانية الرفيعة. من خلال :
- تطوير وتحديث المناهج: مراجعة وتطوير الخطط الدراسية بشكل مستمر لتتوافق مع أحدث المعايير العالمية في مجالات التربية وعلوم الرياضة والإرشاد ورياض الاطفال والرياضيات، مع التركيز على التطبيقات العملية والتقنية الحديثة.
- تعزيز جودة التدريس: استخدام استراتيجيات تدريس حديثة تركز على الطالبة، مثل التعلم القائم على المشاريع، والتعلم التعاوني، والمحاكاة، لتعميق الفهم وتنمية مهارات التفكير النقدي.
- التأهيل المهني: تزويد الخريجات بمهارات التخصص المتقدمة (كالمهارات الإرشادية، أو مهارات اللياقة البدنية والتدريب، او مهارات تنمية الطفل أو مهارات تعليم الرياضيات الحديثة)، وضمان امتلاكهن للكفايات اللازمة للممارسة المهنية الفعالة.
- تطوير المناهج الدراسية بما يتماشى مع متطلبات العصر والتكنولوجيا التعليمية الحديثة.
- تعزيز القيم الأخلاقية والوطنية والاجتماعية لدى الطالبات.
- تشجيع الأنشطة الطلابية التي تسهم في بناء الشخصية المتكاملة للطالبة.
• توطيد التعاون العلمي مع الكليات والمؤسسات التربوية داخل العراق وخارجه.
- المحور البحثي والابتكاري
- دعم البحث العلمي: تشجيع أعضاء هيئة التدريس والطالبات على إجراء بحوث علمية تطبيقية تخدم قضايا التربية والمجتمع.
- نشر المعرفة: تنظيم المؤتمرات والندوات وورش العمل لنشر نتائج البحوث وتبادل الخبرات والمعرفة مع المؤسسات الأكاديمية والمهنية الأخرى.
- الجودة والتميز: الالتزام بمعايير الجودة الشاملة في التعليم والبحث العلمي.
- النزاهة والمسؤولية: اعتماد الشفافية والصدق في الأداء الأكاديمي والإداري.
- المحور المجتمعي والخدمي.
- خدمة المجتمع: تقديم برامج تدريبية واستشارية متخصصة للمؤسسات التعليمية والمجتمعية في مجالات الإرشاد التربوي، وتنمية الطفولة، وتعزيز لصحة البدنية .
- الشراكات الفاعلة: بناء شراكات قوية ومستدامة مع المدارس ورياض الأطفال والمراكز الرياضية ومؤسسات الإرشاد لضمان توفير فرص تدريب ميداني متميزة للطالبات.
.الاحترام والتعاون و تعزيز روح الفريق والعمل الجماعي القائم على الاحترام المتبادل.
- محور التطوير والجودة.
- الاعتماد الأكاديمي: السعي للحصول على الاعتماد الأكاديمي الوطني والدولي للبرامج التعليمية في الكلية لضمان تطبيق أفضل ممارسات الجودة.
- التطوير المستمر: تطبيق آليات للتقويم الذاتي والمؤسسي المستمر لأداء الكلية وبرامجها وأعضاء هيئة التدريس فيها، واستخدام نتائج التقويم في التخطيط للتطوير.
.الإبداع والابتكار: دعم التفكير الإبداعي وتوظيف التقنيات الحديثة في التعليم
.الانتماء والهوية الوطنية:وغرس القيم الوطنية والاعتزاز بالهوية الثقافية العراقية.
.المسؤولية الاجتماعية: المساهمة الفاعلة في خدمة المجتمع وتنميته.
التدريسين
- الملاك التدريسي في القسم الارشاد والتوجيه التربوي
|
الرقم |
الاسم واللقب العلمي |
الأميل الرسمي |
التخصص |
السيرة الذاتية |
|
1 |
أ.د. حسين جدوع مظلوم ناجي
|
hussen.jadui@qu.edu.iq |
العلوم التربوية والنفسية /طرائق تدريس التاريخ |
اضغط هنا |
|
2 |
أ.د زينة علي صالح الرحيم |
|
علوم التربوية والنفسية/ علم النفس التربوي |
اضغط هنا |
|
3 |
م.د وسام ناظم كريم مهدي |
العلوم السياسية / العلاقات الدولية والسياسة |
||
|
4 |
م.د ساره صباح حمزه |
|
علم الاجتماع / علم الاجتماع التنميه |
اضغط هنا |
|
5 |
م.دعلي حاكم حسون |
|
علوم تربوية ونفسية / علم النفس التربوي. |
|
|
6 |
م. م. صفاء شعبان ساهي |
|
الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي |
اضغط هنا |
|
7 |
م.م سهاد فاهم سبهان |
suhad.fahim@qu.edu.iq |
علم نفس عام |
|
|
8 |
ا.م شروق كاظم جبار |
shuroq.jabbar@qu.edu.iq |
علم النفس العام /علم نفس التربوي |
اضغط هنا |
|
9 |
|
|
|
اضغط هنا |
المناهج الدراسية
قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
المواد الدراسية للصف الأول – العام الدراسي 2025 – 2026 – قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
|
ت |
اسم المادة |
عدد الساعات النظري |
عدد الساعات العملي |
عدد الوحدات |
|
1 |
مبادئ علم النفس الإرشادي |
2 |
1 |
5 |
|
2 |
أصول التربية والتعليم |
2 |
– |
4 |
|
3 |
علم النفس العام |
3 |
– |
6 |
|
4 |
الاتصال وفن الاتكيت |
1 |
1 |
3 |
|
5 |
علم النفس التربوي والنمو |
2 |
– |
4 |
|
6 |
علم النفس الفسيولوجي |
2 |
– |
4 |
|
7 |
اللغة الإنكليزية |
1 |
– |
2 |
|
8 |
اللغة العربية |
1 |
– |
2 |
|
9 |
الحاسوب |
1 |
– |
2 |
|
10 |
الديمقراطية وحقوق الانسان |
1 |
– |
2 |
المواد الدراسية للصف الثاني – العام الدراسي 2025 – 2026 – قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
|
ت |
اسم المادة |
عدد الساعات النظري |
عدد الساعات العملي |
عدد الوحدات |
|
1 |
نظريات الشخصية |
3 |
|
5 |
|
2 |
صحة نفسية |
3 |
|
5 |
|
3 |
احصاء |
2 |
– |
4 |
|
4 |
علم نفس النمو |
3 |
– |
5 |
|
5 |
الارشاد الاسري والزواجي |
3 |
– |
5 |
|
6 |
اللغة الانكليزية |
1 |
– |
2 |
|
7 |
علم النفس الاجتماعي |
2 |
– |
4 |
|
8 |
حاسبات |
1 |
– |
2 |
|
9 |
اللغة العربية |
1 |
– |
2 |
|
10 |
جرائم نظام البعث في العراق |
1 |
– |
2 |
المواد الدراسية للصف الثالث – العام الدراسي 2025 – 2026 – قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
|
ت |
اسم المادة |
عدد الساعات النظري |
|
عدد الساعات العملي |
عدد الوحدات |
|
1 |
دراسة حالة |
3 |
|
– |
5 |
|
2 |
مقابلة إرشادية |
3 |
|
– |
5 |
|
3 |
فن الأتصال |
2 |
|
– |
4 |
|
4 |
علم النفس التربوي |
3 |
|
– |
5 |
|
5 |
نظريات إرشادية |
3 |
|
– |
5 |
|
6 |
اختبارات ومقاييس |
2 |
|
– |
4 |
|
7 |
مناهج البحث |
3 |
|
– |
5 |
|
8 |
تعديل السلوك |
3 |
|
– |
5 |
المواد الدراسية للصف الرابع – العام الدراسي 2025 – 2026 – قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي
|
ت |
اسم المادة |
عدد الساعات النظري |
عدد الساعات العملي |
عدد الوحدات |
|
1 |
الارشاد الجمعي |
3 |
– |
5 |
|
2 |
نظريات التوجية المهني |
3 |
– |
5 |
|
3 |
ارشاد ذوي الاحتياجات الخاصة |
3 |
– |
5 |
|
4 |
ارشاد بيئي ومدرسي |
2 |
– |
4 |
|
5 |
علم النفس السريري |
2 |
– |
4 |
|
6 |
تطبيقات ارشادية |
2 |
– |
4 |
|
7 |
مشروع بحث |
2 |
– |
4 |
|
8 |
برامج واساليب ارشادية |
3 |
– |
5 |
|
9 |
اللغة الانكليزية |
1 |
– |
2
|
جدول الامتحانات النهائية لقسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي للعام الدراسي 2025-2026
|
اليوم |
التاريخ |
المرحلة الثانية |
المرحلة الثالثة |
المرحلة الرابعة |
|
الاحد |
17/5/2026 |
علم النفس النمو
|
علم النفس التربوي
|
علم النفس السريري
|
|
الثلاثاء |
19/5/2026 |
اللغة الإنكليزية
|
اختبارات ومقاييس
|
اللغة الإنكليزية
|
|
الخميس |
21/5/2026 |
الارشاد الاسري والزواجي
|
فن الاتصال
|
الارشاد الجمعي
|
|
الاحد |
24/5/2026 |
نظريات الشخصية
|
تعديل سلوك
|
ارشاد بيئي ومدرسي
|
|
الثلاثاء |
26/5/2026 |
إحصاء
|
مناهج البحث
|
برامج وأساليب ارشادية
|
|
الاثنين |
1/6/2026 |
صحة نفسية
|
نظريات ارشادية
|
ارشاد ذوي الاحتياجات الخاصة |
|
الاربعاء |
3/6/2026 |
حاسبات
|
دراسة حالة
|
نظريات التوجيه المهني
|
|
السبت |
6/6/2026 |
جرائم حزب البعث
|
مقابلة ارشادية
|
|
|
الاثنين |
8/6/2026 |
علم النفس الاجتماعي أ |
|
|
|
الأربعاء |
10/6/2026 |
اللغة عربية
|
|
|
خطة التحسين لقسم الإرشاد والتوجيه التربوي
التقيم الذاتي لقسم الإرشاد والتوجيه التربوي
تقرير المطابقة لقسم الإرشاد والتوجيه التربوي
الوصف الاكاديمي لقسم الإرشاد والتوجيه التربوي
نشاطات قسم الإرشاد والتوجيه التربوي
للتواصل مع رئاسة القسم: pceg.eduw@qu.edu.iq